はじめに


　第Ⅰ部　保健体育科の授業づくり

第１章　学習指導要領の解説
　１ 学習指導要領の制度的側面
　２ 学習指導要領の歴史的変遷
　３ 保健体育科からみる変遷と今後の方向性
　４ 体育の目標と内容

第２章　評価について
　１ 学習指導要領改訂に伴う評価の歴史的変遷
　２ 学習（授業）評価について
　３ 各領域の目標における3観点とその評価
　４ 単元計画，指導案からみた評価
　５ その他の評価について

第３章　小学校の体育授業づくり
　１ 体育とスポーツの考え方とその違い
　２ 複数形のSportsと単数形のSportにおける意味合いと相違
　３ 子どもと運動の関係から体育の授業づくりを考える
　４ 運動の面白さ＝運動の特性について具体的に考える
　５ 小学校体育の具体的な内容構成
　６ 運動の楽しさと技能の関係
　７ いろいろな運動の捉え方について考える

第４章　特別支援学校（学級）の体育授業づくり
　１ インクルーシブな体育にむけた国際的な動向
　２ 特別支援教育における体育の考え方の変遷
　３ 特別支援学校で行われる運動の3大技法
　４ 特別支援学校の学習指導要領を見てみよう
　５ 特別支援学校（学級）の体育授業づくり

第５章　中学校・高等学校の体育8領域について
５−１　体つくり運動
　１ 体ほぐしの運動
　２ 体の動きを高める運動
　３ 実生活に生かす運動の計画について
　４ 体つくり運動の現状と課題
５−２　器械運動
　１ 内容と指導のポイント
　２ 評価について
　３ 指導上の工夫や留意点
　４ 器械運動の実施状況
５−３　陸上競技
　１ 教材作りの工夫
　２ 陸上競技の内容のねらいと工夫
　３ 陸上競技の指導上の留意点
５−４　水泳
　１ 水泳の特性と実践
　２ 準備・導入期の指導のポイント
　３ 泳法指導のポイント
　４ 指導上の留意点
５−５　球技
　１ 球技全般について
　２ ゴール型スポーツについて
　３ ネット型スポーツについて
　４ ベースボール型スポーツについて
　５ 指導上の工夫
　６ 指導上の留意点
５−６　武道
　１ 武道と人間教育
　２ 礼法について
　３ 柔道と教育意義
　４ 剣道と教育意義
　５ 技能指導のポイント
　６ 指導上の留意点
５−７　ダンス
　１ 表現とダンスの特性
　２ 指導の内容とポイント
　３ 指導上の留意点
　４ 領域ダンスの現状と指導の工夫
５−８　体育理論
　１ 体育理論の位置づけ
　２ 体育理論の内容
　３ 指導のポイント
　４ 指導上の留意点

第６章　保健分野（中学校）・科目保健（高等学校）の指導
　１ 保健の授業とは
　２ 保健の目標と内容
　３ 保健の授業づくりにおいての配慮点
　４ 模擬授業や教育実習時の保健の授業の振り返りについて

第７章　集団行動について
　１ 集団行動の歴史的背景
　２ 集団行動の意義と役割
　３ 学校教育現場での集団行動のあり方
　４ 体育科教員としての集団行動の指導上の留意点

第８章　情報とＩＣＴ
　１ 保健体育における情報
　２ ＩＣＴを利活用した教育指導
　３ ＩＣＴ教育実践における特徴と傾向


　第Ⅱ部　教育実習に向けて

第９章　中高保健体育科の教育実習指導
　１ 教育実習とは
　２ 教育実習に臨む心構え
　３ 教師力を磨く
　４ 実践的授業力の向上すること
　５ 生徒指導
　６ 部活動指導について
　７ 服務規律の遵守

第10章　教育実習生から新規採用教員へ
　１ 教育実習校の不安と期待
　２ 教育実習と学校の教育目標
　３ 新規採用教員に求められる資質・能力を磨く

第11章　部活動指導における知識と心得
　１ 部活動指導の現状と課題
　２ 部活動の実践的な運営の知識

第12章　道徳，総合的な学習（探究）の時間，特別活動
　１ 道徳
　２ 総合的な学習（探究）の時間
　３ 特別活動

第13章　生徒指導について
　１ 改訂後の生徒指導提要について
　２ 保健体育科教育と生徒指導
　３ 学校行事と運動部活動からみた生徒指導

あとがき
索　引