はじめに　　

第１章　チームビルディング
　１ 部活動という集団
　２ 集団の心理（凝集性）
　３ 部活動の目標
　４ リーダーシップ
　５ 自主性のあるチーム
　６ アクティブ・ラーニングを用いたチームづくり
　コラム１ リーダーシップ教育の事例
　復習問題


第２章　メンタルトレーニング
　１ メンタルトレーニングとは
　２ メンタルトレーニングのスキル
　３３ メンタルトレーニングの心構え
　コラム２ スポーツメンタルトレーニング指導士
　復習問題


第３章　部活動に関連するストレス
　１ ストレスモデル
　２ ストレッサーとしての部活動の友人関係
　３ ストレッサーとしての指導者との関係
　４ ストレッサーとしての親子関係
　５ 部活動指導員ができるソーシャルサポート
　コラム３ カウンセラーより：吹奏楽部の事例
　復習問題


第４章　生徒のこころの不調とその対応
　１ 思春期の生徒のこころの不調
　２ さまざまなこころの病気
　３ こころの不調への対応
　４ 不安やうつとのつきあい方
　コラム４ カウンセラーより：不登校に至った事例
　復習問題


第５章　思春期の身体
　１ 思春期の脳と身体の発達　
　２ 思春期男子の身体変化と部活動指導員の適切な関わり
　３ 思春期女子の身体変化と部活動指導員の適切な関わり
　４ 思春期の傷害
　５ 傷害の予防
　６ 健康な体づくりのための食生活
　７ 健康な体づくりのための生活リズム
　復習問題

第６章　部活動における「合理的配慮」
　１ 合理的配慮とは
　２ 合理的配慮と部活動指導
　３ 発達が気になる生徒への「合理的配慮」の具体例
　コラム５ 「外国にルーツを持つ」子どもと部活動
　復習問題


第７章　緊急時の対応
　１ 部活動で起こりやすい事故の現状
　２ 救命・救急
　３ 熱中症、過換気症候群、けいれんへの対応
　４ 骨折・捻挫への対応
　５ 引率中の事故対応
　６ 災害時の対応　
　コラム６ 判例に見る部活動中の事故に対する校長及び指導教諭の責任の範囲
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第８章　指導者の自己理解と心の健康
　１ 自己理解の重要性
　２ 指導者の性格特性を知る：心理テストによる理解
　３ ストレスマネジメント
　４ アンガーマネジメント
　５ ワーク・ライフ・バランス
　コラム７ 学校運動部活動指導に関わる教職員および部活動指導員向け研修例
　コラム８ 私の部活動への思いと願い
　復習問題


第９章　各国の課外活動
　１ 生涯発達から見た思春期の部活動の位置づけ
　２ 学校と地域
　３ アメリカの部活動
　４ ドイツの部活動
　５ フィンランドの部活動
　６ 中国の部活動
　７ フィリピンの部活動
　８ 部活動のこれから
　コラム９ フランス人トレーナーから見た日本の「部活」
　復習問題


復習問題の解答　
引用文献
索引