緒論　スポーツ科学おける運動研究の地平
　1.運動研究の両義性
　2.自然科学的運動研究への関心
　3.運動指導の基礎としての実践的運動研究への関心
　4.運動研究における人間的学的実践理論への回帰

第I部　運動学講義

Lec.1　運動学の概念と目的
　1.運動学とは何か
　2.運動をどう理解するか
　3.運動学の目的と意義
Lec.2　体育運動の分類
　1.分類のねらい
　2.達成力としての運動技能形成の諸要因
　3.達成力としての運動技能の形成
Lec.4　体力の運動的認識
　(1)運動学における体力の概念規定
　(2)筋力
　(3)スピード
　(4)持久力
　(5)柔軟性
　(6)調整力
Lec.5　技術の運動学的認識
　1.運動技術の概念
　2.運動技術と指導方法
　3.技術のトレーニング
Lec.6　戦術の運動学的認識
　1.戦術の成立
　2.運動技術と指導方法
　3.戦術トレーニング
Lec.7　運動構造の運動学的認識
　1.運動構造の認識
　2.局面構造
　3.運動リズム
Lec.8　運動の学習転移
　1.運動類縁性
　2.転移
Lec.9　運動ゲシュタルトの発展
　1.新生児と乳児の運動発達
　2.就学前（幼児期）の運度発達
　3.児童・生徒の運動発達
　4.青年期と高齢者の運動発達
Lec.10　運動の発生と習熟位相
　1.運動発生の前提
　2.習熟位相の展望
　3.基礎図式の成立
Lec.11　運動の修正指導
　1.運動修正の位相特性
　2.運動修正と言語指導
　3.運動修正の方法
Lec.12　運動の定着と適応
　1.運動の自動化現象
　2.運動の負担免除
　3.変化条件への適応
Lec.13　運動の観察と分析
　1.運動観察の不可欠性
　2.他者観察と自己観察
　3.運動分析の方法
Lec.14　運動指導の計画と管理
　1.指導計画
　2.達成チェックの方法
　活動管理の方法
Lec.15　運動指導の方法
　1.指導体系のとらえ方
　2.指導目標のとらえ方
　3.指導の方法

第II部　運動学ゼミナール資料
　1.運動一般理論と個別理論の関係をどう捉えるか
　2.諸外国の運動分類はどうなっているか
　3.スポーツの競技力向上をどうとらえるか
　4.種目特性と体力トレーニングの関係をどうとらえるか
　5.図式技術を個人にどう具体化するか
　6.戦術学習をどう展開すべきか
　7.運動の合目的性の原理をどうとらえるか
　8.運動の変化と発展をどうとらえるか
　9.運動組合せの発展をどうとらえるか
　10.「知る」から「できる」の間をどうとらえるか
　11.運動の生活史をどうとらえるか
　12.運動の先取りをどうとらえるか
　13.運動をどう解釈するか
　14.運動課題をどうとらえるべきか
　15.「できるようにさせる」ためのこつはなにか

第III部　運動学用語解説
　運動学用語の解説
　ドイツ語索引